28 de julio de 2009

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¿Propósitos también en verano?

Depués de nueve meses enteros caminando entre libros y tocamientos de huevos. Después de pasar los malditos exámenes finales de asignaturas que..... su p... ...... Después de buscar trabajo para la época estival y salir escaldado. Después de aquel fatídico dia de los 51 grados al sol. Después de habernos dado ya el primer chapuzón en la playa. Después de haber descansado la mente agotando el físico. Después de viciarnos ya a algún juego de ordenata... Después de darnos cuenta que no hemos cumplido los propósitos que nos hicimos en noche vieja. Después de todo esto, ¿comenzamos de nuevo con los propósitos?
Quizás este errando al llamar 'propósitos' a la lista que todos tenemos de cosas por hacer. Y no me refiero a:

1. Ir al supermercado.
2. Llevar el coche a la ITV.
3. Llamar a la proveedora de internet de turno para que vengan a arreglarme el router, ¡que se ha roto!
4. Preparar un pan de Calatrava.
...

Me refiero a la otra lista que todos tenemos, esa en la que aparecen cosas un tanto peculiares...

1. Ir al radiotelescopio de Arrecibo y escupir en su antena principal.
2. Ir a las Cataratas del Niagara y escupir en ellas.
3. Ir a China y escupir a las dos partes que separa la muralla.
4. Conocer a algún famoso que te caiga mal y escupirle en la cara.
...

Pues eso, quizás ahora, usted, querido lector, mientras está leyendo este post, tenga rondando por su 'cerebrico' (JVM) algún proyecto de los de la segúnda lista (seguramente sin que aparezca la palabra 'escupir') . Claro está que de la primera, seguro que tiene alguno, aunque sea sacar la basura esta noche.
Yo, en mi lista de cosas 'peculiares' que hacer, hace tiempo que tengo el de crearme mi propia página web, aunque sea en un hosting gratuito. Quiero conocer todo los entresijos de este mundillo. Ya blogger comenzó a mostrarme la gracia del CSS, y aunque el color de mi blog dejó de gustarme, quiero crear desde cero una página completa. Afortunadamente hay multitud de tutoriales en línea que me ayudarán a crear una página medio decente.

Quizás os vaya poniendo aquí todo lo que me ha hecho falta para crear mi página. Aunque aún no se como lo voy a desarrollar, tiempo al tiempo.

¡Salsaludos a todos!

23 de mayo de 2009

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NUEVO ELEMENTO QUÍMICO (xD)


¡¡ATENCIÓN!!
¡¡¡Estudiado posible nuevo elemento de la tabla periódica!!!
Departamento de Química Experimental


1.- Análisis Químico:
-Elemento: Mujer
-Símbolo: Mu
-Descubridor: Adán
-Masa atómica: Apropiada en 53.6 kg. (pero varía entre 40 y 150 kg.)
-Frecuencia: Cantidades abundantes en todas las áreas urbanas.

2.- Propiedades Físicas:
-Superficie generalmente cubierta por una capa de pintura.
-Hierve espontáneamente, se congela por razones desconocidas.
-Se derrite si se le da un trato especial.
-Se vuelve amarga si no se usa correctamente.
-Rara vez se la encuentra en la naturaleza en estado virgen.
-Cede bajo presión ejercida en los puntos precisos.

3.- Propiedades Químicas:
-Tiene gran atracción por el oro, la plata y una amplia gama de piedras preciosas.
-Absorbe grandes cantidades de sustancias caras.
-Puede explotar espontáneamente sin previo aviso y sin razón aparente.
-Es indisoluble en líquidos y su actividad aumenta por la saturación de alcohol etílico.
-Es el agente reductor de dinero más poderoso conocido por el hombre.

4.- Usos comunes:
-Altamente ornamental, especialmente en autos deportivos.
-Puede resultar de gran ayuda para la relajación.
-Agente limpiador muy efectivo.

5.- Pruebas realizadas:
-La muestra pura se torna rosada cuando se le descubre en su estado natural.
-Se torna verde cuando se le coloca junto a una muestra mejor.

6.- Peligros potenciales:
-Altamente peligrosa, salvo en manos experimentadas.
-Es ilegal poseer más de una, aunque puede tenerse varias en distintos lugares, mientras que no entren en contacto, en cuyo caso es invevitable una violenta explosión.

7.- Advertencias:
-No existen dos iguales.
-Si bien parece un elemnto abundante, se considera un bien escaso pues no se encuentra con facilidad una en buen estado, por lo tanto valore lo que tiene. ;)



Documento de alto valor científico

3 de mayo de 2009

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¿Odio hacia las bicicletas?

   Este post viene a crearse a razón de una noticia que un amigo me contó y más tarde una web me confirmó.

"BOICOTEAN OTRA VEZ EL CARRIL BICI CON CHINCHETAS Y ALAMBRE DE ESPINO" .


   Todo esto ocurrió en Lorca donde el pasado domingo 26 de Abril la asociación 'Lorca Biciudad' congregó a unos 50 amantes de la bici para realizar un recorrido en bici, naturalmente.
   Resulta que durante el recorrido por el carril bici, dos agentes de la Policía Local que acompañaban al grupo, pudieron comprobar que los pinchazos ocasionados durante la marcha se debieron a chinchetas y trozos de alambre de espino arrojados en la vía. ¡¡¡CHINCHETAS Y TROZOS DE ALAMBRE DE ESPINO!!! Es increíble, ¿y si un niño se cae de la bicicleta? No tengo palabras. La asociación ya interpuso una denuncia ante la Guardia Civil para que se investigue que individuo o individuos pueden estar detrás de estos hechos, a los cuales, la asociación les acusa de un delito contra la seguridad vial.



    Por otro lado tengo entendido que un indeterminado conjunto de senderistas consideran que los ciclistas de montaña provocan un destrozo en los caminos de tierra. Sobre esta situación me remito a un artículo de la IMBA (International Mountain Bicycling Association) y solo resalto el siguiente fragmento del citado texto:

La percepción común es que el ciclismo tiene desproporcionadamente impactos mas extensos comparado con el senderismo. Sin embrago, cuando se comparan los efectos de ambas actividades, las diferencias reales identificadas no se ajustan a estas percepciones. Investigaciones comparativas sobre impactos de los senderos por Weaver & Dale (1978) descubrieron que las motos tenían los mayores efectos cuesta arriba, pero bajando, los efectos de los caballos y senderistas fueron mayores.
Incluyendo a las bicis, Wilson y Seney (1994) identificaron una tendencia similar y notaron que las bicis son mas ligeras y tenían mucho menos potencial de impacto que las motos. La investigación europea ha descubierto que mientras las bicis tenían mas impactos cuesta arriba, el senderismo tenía efectos mayores bajando. Woehrstein 1998, 2001).


   Y para terminar con esta entrada sólo quiero ilustraros una situación. Una situación en la que mi persona realizaba el papel de un magnífico héroe en bicicleta y un conductor realizaba el papel de un malvado gigante con ruedas.

   El valiente héroe ciclaba por un sendero, al que los lugareños llamaban acera, sin prisa pero sin pausa, sorteando los obstáculos en forma de campesinos cuando, de repente, de la nada, apareció el gigante con ruedas con una dirección perpendicular a la del héroe, seguramente salía de su gruta para comer. El héroe provocó que el gran monstruo siguiera su camino sin que se percatara de su presencia y por ello creía haber demostrado una gran habilidad controlando la situación. Sin embargo unas diez unidades de medida de longitud mas tarde el ingenioso héroe, jactándose del torpe gigante, decidió abandonar el tan preciado sendero de los campesinos para invadir con cuidado el bosque de los gigantes, pero.... sin darse cuenta invadió un pequeño trozo del camino que el gigante, que creía haber evadido anteriormente, necesitaba para continuar su ruta. Éste no dudó en hacer sonar su garganta de forma que el tan horrible estruendo que creó asustó al valiente héroe dejándolo sólo en héroe. Un instante después, el gigante reprochó al héroe:
-. ¡Ya van dos!

A lo que el héroe respondió:

-. ¡CARRIL BICI YA!

---------------------------------------THE END--------------------------------------

Por cierto, como a mi seguramente ya me conocéis, sólo es necesario que os presente al gran monstruo con ruedas:






Un saludo a todos. ^^

PD.: Siento la aberración contra los cuentos de heroes y villanos que he realizado antes, pero es que no todos los días tiene uno la oportunidad de declararse como un héroe valeroso. :P

8 de marzo de 2009

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Blog en construcción hasta próximo aviso

Porque la experiencia me ha enseñado a que cuando se piensa tener un tiempo el blog en continuas reformas hay que avisarlo....

BLOG EN OBRAS !!!!!!





REMODELANDOSE
MECANOCUÁNTICAMENTE


[Porque, o nos renovamos, o morimos]


27 de febrero de 2009

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¿Tan dificil es decir "no lo sé"?

Seguro que muchas veces os habéis visto en la situación de decir "No lo sé". Por ejemplo, cuando te preguntan que es de un amigo que hace mucho tiempo que no lo ves, cuando te preguntaban que significa la línea roja discontinua en zona de aparcamiento, o simplemente cuando el profesor te pregunta, habiendo dado sólo 2 días de Cuántica, ¿Cual es la ecuación de Schrödinguer dependiente del tiempo? Claro es que lo último no me ha ocurrido, y tal y como lo he planteado, ya no me va a suceder. Por suerte. ^^

Lo normal es que cuando no sabes algo con absoluta certeza, o tengas dudas, digas: -. No lo sé. Tres simples palabras, no, lo y , que pueden hacerte quedar mal ante un profesor y la clase, o por otro lado puede dejar en incertidumbre alguna pregunta cuya respuesta puede aliviar o amargar la existencia de quien pregunta.

Quizás os preguntaréis porque he elegido este tema o quizás no, pero aún así os lo voy a comentar.

+/- Quiero saber que es lo que sucedió

El otro día, cuando volvía de la Facultad y acababa de bajarme del 1º de los dos autobuses que tengo que coger para ir hasta casa, divisé a lo lejos al 2º bus que debía coger. Si no corría hacia el, no iba a llegar a tiempo y tendría que esperar al siguiente. Decidí correr. Estaba llegando ya al bus cuando al instante después de pasar junto a tres señoras mayores y una niña pequeña con una mochila de ruedas [no olvidéis a la niña], se escucha: Pataploff (Perdonad mi onomatopeya, pero no se como ponerla). Resultado. Miro hacia atrás y veo a una mujer en el suelo, y pienso:
- ¿Habré sido yo? Adiós al bus.

A un hombre, de los tantos que pasaban por allí e iba en dirección contraria a la mía y que por tanto debía haber visto la caída, le pregunté:
- ¿A visto si he sido yo, el que ha tirado a la mujer?
Su respuesta fue: -. SI. Has sido tú. (rotundo)
Yo, muy preocupado me dirigí hacia la señora a la que ya estaban ayudando a levantarse y le pregunté:
-. ¿Le ha tirado el chico que iba corriendo?
Y me responde mientras se tocaba las rodillas para rebajar el dolor:
-. No. Me he caído porque he pisado la mochila de la niña que se ha parado y no la he visto.
Inmediatamente pensé:
-. Uffff, espero que no le haya pasado nada. Joer con la niña. Mierda, se me escapa el bus.
Cuando ya me alejaba de la escena del crimen el mismo señor que me había dicho que había sido yo, me dice:
-. Perdona, pero es que pensaba que tú le habías empujado, o le habías dado con la cartera, o le habías robado algo...
A lo que respondí inmediatamente y sin pensar:
-. Tranquilo, no pasa nada.
Un instante después pensé:
-. Pero será...
Pero tenía razón, yo habría pensado lo mismo si no hubiera presenciado nada mas que el grito de la señora y a un chico corriendo. ¡Pero es que él lo había visto todo! Y por ello me pregunto,
¿Tan difícil es decir "NO LO SÉ"?



PD: Afortunada e increíblemente no perdí el bus, el semáforo se puso en rojo y pude llegar hasta él.
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R. Encuesta. "Libro y pluma"

¡¡ENCUESTA CERRADA!!
¡Vamos a echarle un vistazo a los resultados!



Como veis en los resultados de la encuesta, la última opción "No llegarán al suelo, pues el monstruo del espagueti volador lo impedirá" ha sido la más votada, y es la correcta. Pero para los que no crean en el monstruo del espagueti volador (una minoría) la respuesta correcta es... La nº 4: "Llegará antes el libro debido a la fuerza de rozamiento con el aire", pues la fuerza de rozamiento con el aire provocará que la pluma, con menos aerodinámica que el libro, se frene durante su caída.

+/- Leer más

PD: He de decir que la opción nº3, "Los dos objetos llegarán al suelo al mismo tiempo, pues el peso no influye", habría sido la correcta si hubiese insinuado que los dos objetos estuvieran en el vacío, pues, en realidad, el peso no influye, y para demostrároslo podéis hacer el siguiente experimento:

- Cogéis un libro, un trozo de papel más pequeño que el diámetro del libro y hacéis lo siguiente:
. Cogéis con una mano el libro, con la otra el papel, y con los brazos extendidos a la misma altura, soltáis los objetos.
. Ahora colocáis el papel encima del libro y lo dejáis caer.

¿Tiene algo que ver el peso de los objetos con la rapidez con la que caen al suelo?

6 de febrero de 2009

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DÉJÀ VU (2)

Esta vez, no voy a hablar de la navidad y cosas por el estilo, aunque como ya dije en la entrada "DÉJÀ VU" hay gente que se tira hasta un mes felicitando el año nuevo.

Antes de seguir quiero avisar:
. A los que tengáis prisa por hacer otras cosas como estudiar
. A los que prefiráis mirar una mosca.
. A los que os hayan etiquetado en nuevas fotos del tuenti.
. o yo que se.
Que en esta entrada me voy a montar una paranoia digna de no ser leída. Si aún así queréis leerla vosotros sois los responsables.

Hace un par de días, estudiando en la facultad con unas amigas me vi en una situación, que aunque me ha ocurrido muchas veces antes, nunca había sido tan intensa. Me refiero a ese momento en el que sólo se te ocurre decir:

-Esto ya lo he vivido.

+/- Seguir leyendo


El típico déjà vu que una vez pasado empiezas a pensar cuando puedes haber hecho lo mismo, en el mismo lugar, aunque no sea la misma gente la que te rodea.
Yo empecé a pensar y llegué a una conclusión rápidamente. Yo nunca había estado sentado, estudiando, junto a esas dos amigas cerca de ese lugar. Llegué a pensar que podría haber estado allí con mi hermana, pues ella cuando era universitaria estudiaba allí, pero se lo pregunté cuando llegué a casa, y su respuesta fue:
- No, nunca te he llevado conmigo a estudiar.
Definitivamente se me acabaron las ideas. No sabía si aquello podía ser alguna señal. ¡¡Vaya tontería!! ¿no?
Todavía recuerdo otros momentos del mismo tipo. Bajaba yo por la escaleras de mi casa en época de reformas y estaban apuntalando el techo, se me ocurrió mirar hacia arriba, por el agujero que quedaba libre de hierros, hacia las escaleras y otra vez:


- Esto ya lo he vivido.


En esa época no se me ocurrió preguntarles a mis padres si habían arreglado la escalera antes, pero poco tiempo después mi hermana me comentó que estaba harta de albañiles que la última vez que habían venido a casa, antes de que yo naciera, habían...
Eso fue suficiente para contestar a mi pregunta. Nunca antes había habido una reforma de la escalera en mi casa.


En definitiva, pensareis que estoy un poco loco, pero es lo primero que se me vino, y me viene, a la cabeza cuando me pasa esto.
- ¿Existirá de verdad MATRIX?¿Estará alguien jugando con nosotros?...


Pero hacer el favor de no hacerme caso en esto último, pues son solo secuelas en el cerebro de un niño que vio una película para mayores de 18 años cuando apenas contaba con 14. ¡Demasiadas paranoias para un niño! Ahora sólo me interesa saber. ¿No soy el único al que le pasan estas cosas verdad? Contarme vuestras experiencias, y si alguien tiene la respuesta a la pregunta que voy a plantear, por favor, escribe un comentario con la respuesta. Un niño, ahora adolescente, te lo agradecerá.


Un extraño saludo de la verdad que sigue por ahí fuera (¡Y con el frío que hace!)
Ciao.

29 de enero de 2009

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Inspecciones minuciosas llamadas... EXÁMENES

   Hoy voy a comenzar una saga, una etiqueta nueva. Os preguntareis: ¿Por qué? Pues por que me apetece y me siento bien. Además, esta saga no es una saga cualquiera, esta no tiene fin. XD ¿Adivináis cual es? Claro, lo pone en el título, ¿no? ¡Qué listos!
   Pues si:
"Los exámenes"
   Estos nunca acaban en nuestra vida, desde el primer examen en primaria hasta nuestra última declaración de la renta. Pasando por E.S.O, bachiller, selectividad, universidad, escuela de idiomas, entrevista de trabajo e infinitos cursos a lo largo de nuestra vida (incluidos los que daremos de viejos para familiarizarnos con las nuevas tecnologías de la época, jaja). Y si pudiésemos decir que son agradables... no pasaría nada, pero es que resulta que para la mayoría de gente, por no decir a toda, les asustan, o simplemente no les gustan los exámenes. ¿Por qué? (¿Otra pregunta más? La última que contesto en este post.) Pues no es porque tengan que perder el tiempo de ocio en favor del estudio. Tampoco porque nos duela la barriga por los nervios, ni porque nos de nauseas. Sólo porque no queremos defraudar a la gente que confía en nosotros, no queremos no poder joder a los que no confían en nosotros, y que al final nos digan: - No estás a la altura. Yo os digo: -Si no estáis a la altura ahora, no decaed, pues pronto lo estaréis.

   Se me a ocurrido esto porque, además de que acabo de terminar un examen de Física General de mi carrera, no les damos, al menos yo, la importancia que se merecen, o mejor dicho, no los recordamos una vez que han pasado.

   No me refiero a recordar los exámenes que hacía en primaria, si lo hiciera sería un genio, ¿no? Quiero decir que muy pocas veces, por no decir nunca hasta ahora, me he parado a pensar que quizás, o seguramente, esos exámenes pueden haber marcado nuestra vida.

[ ¿Pero que mieeeerda estoy escribiendo? Claro que marcan nuestra vida, todo lo que nos sucede nos condiciona. La vida es una ecuación no lineal tras otra, y si cambias los valores iniciales, por insignificante que sea ese cambio, todo se va a tomar viento. (Teoría de Caos y su explicación a través del efecto mariposa. Edward Lorenz) ]

   Me estoy yendo del tema. A lo que iba. Esa tira de exámenes que nos esperan a lo largo de nuestra vida sólo intentarán demostrar que no valemos nada a través de una minuciosa inspección, pero ahí estaremos nosotros para demostrarle, aunque sea por reducción al absurdo, que se equivocan. Eso si, habrán exámenes que no merecerán la pena cabrearse por haberlos suspendido, pues será porque quien nos lo ha corregido es/son un/unos hij... d. p... [Los que me conozcan sabrán por qué digo esto]

   Todos estos exámenes son los que nos acreditarán durante nuestra vida para que estamos preparados, para que cumplimos los requisitos y en qué no tenemos que fallar. Por ejemplo, si hay un puesto de trabajo vacante en el que piden un nivel avanzado de inglés, alguien que posea el título First Certificate of Cambridge, no tendrá problema en demostrar que es apto para el puesto, que está preparado y que no fallará (a no ser que lleve muchos años sin hablar inglés, pero no suele pasar) porque el título sólo se consigue pasando un examen final. Sin embargo alguien que no tenga tal título, ni ningún otro del estilo, no podrá demostrar 'materialmente' que es apto para el puesto de trabajo, sólo podrá hacerlo en algún coloquio a modo de examen.

    Vaya parrafada que he soltado aquí, bueno, ahí se queda.

   La conclusión de todo esto es que el examen que he hecho hoy reflejará si elegí en la carrera correcta. Si lo supero habré demostrado que soy apto para exponer lo que hemos dado este primer cuatrimestre, si no, el suspenso, tendrá la fuerza suficiente como para replantearme si mi elección ha sido la acertada. Sin embargo, como he dicho anteriormente que si ahora no estoy preparado, quizás en Junio ya lo esté.

   Escribo esto como un universitario novel. Tenedlo en cuenta. Tengo las hormonas idas perdías. XD

    Un saludo a todos. ^^

PD: El examen de hoy es el segundo que realizo en mi época de universitario, podéis ver un resumen, sobre la materia del primer examen que hice, en el blog de una compañera de clase. María. Era de Álgebra y geometría lineal. Si os interesa...

PD2: Cuando realice alguna declaración de la renta ya os comentaré. :D

27 de enero de 2009

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Este premio es para ti: J3v1m4

Porque tu blog "Cabra Fotochopera de BRR" lo vale, porque tus innumerables paranoias en forma de post lo merecen y estoy seguro que lo seguirán mereciendo. (En especial tu saga de los 4 mosqueteros XD)


Porque eres mi amigo.
Te doy este PREMIO.




Lo único que tienes que hacer es copiar el código que sigue en un HTML/JavaScrips y ya tienes tu premio.
Espero que te guste. ^^



25 de enero de 2009

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Sí a la Paz

   Hace ya poco más de 8 años, cuando tenía 9 añitos, un servidor escribió un manifiesto por la paz para un trabajo del colegio, este manifiesto fue elegido como uno de los mejores, y aquí os lo presento.
   Algunos diréis: - ¡Pero si el día internacional de la paz fue el 21 de Septiembre!
    Y yo os respondo: - Para mí todos los días son ese día.
Así que, aquí lo tenéis: 


   "La paz no es sólo un buen deseo, la felicitación obligada en estos días pasados y en las albricias del año nuevo. Es, sobre todo, y cada vez más una necesidad profundamente sentida en muchas naciones y por millones de hombres de buena voluntad. Porque va creciendo de modo espectacular y esperanzador el número de los que no creen en la lógica de las armas: si quieres la paz, prepárate a la guerra.

   No, por tanto, a la guerra y a todo cuanto conduce a ella. No a la descabellada emulación armamentista de las super-potencias, no a la investigación y al refinamiento en artefactos para exterminar la vida humana, no al torpe negocio de equilibrar la balanza de pagos vendiendo armas a los países que necesitan apoyo para el desarrollo.

   Sí a la paz y a todo lo que conduce a la paz. Sí al control de las armas y al desarme progresivo, sí a la cooperación entre las naciones, sí a la justicia ya a la igualdad entre los pueblos y entre los hombres. Sí a la mejora de las condiciones de vida, de la sanidad, de la educación, de creación de puestos de trabajo, de reparto de la riqueza.

   Sí a la paz de todos y con todos, sin omitir ni excluir a nadie. Porque la paz es indivisible. Por eso, luchar por la paz es luchar por el desarme y por la desmilitarización de las potencias, pero es también luchar para que todos los pueblos lleguen a su autodeterminación, para que todos alcancen el desarrollo económico y social posible, para que desaparezcan todas las dictaduras y los imperialismos económicos.

   Sí a la paz, porque es la condición de posibilidad del ejercicio de la auténtica libertad humana."

20 de enero de 2009

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La radio en el instituto

    ¡Hola a todos de nuevo!
   Esta entrada la debo principal, y únicamente a un hallazgo muy importante. Claro, que... es importante para los que, en su día, participamos.
   Amigos, he encontrado el trabajo que hicimos en 4º de la ESO con motivo del programa "La radio en el instituto". ¿Os acordáis de ese programa de radio que hicimos entre todos para..., y cito textualmente: "favorecer y perfeccionar la vocalización de nuestros alumnos y a la vez fomentar la comprensión de la lectura."?
Una iniciativa de la Asociación de Radio y Televisión de la Región de Murcia en colaboración con la Consejería de Educación Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa.

   Aquí teneis dos archivos de sonido, en uno aparecemos tres personajes y en el otro, otros tres. ¿Los conocéis?


   Introducción História de Alfonso X el Sabio y entrevista a la secretaria del instituto.



            


 
Entrevista al director del instituto.



                                  



PD: Si queréis escuchar otros apartados del programa entero visitad la página de la Radio en la escuela, o pedid una copia del CD que se supone que lo tienen en el instituto.

19 de enero de 2009

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Prácticas de baile

   Comenzamos con unos cuantos Básicos para coger el ritmo, una vuelta ella y otra yo, un Cross, una vuelta ella en el 5, hacemos otro Cross, pero roto, nos soltamos y que el ritmo nos inunde.

    Uno o dos Básicos, y mezclamos unos cuantos Desplazamientos, con un Susikiú con desplazamiento, con Desplazamientos cruzados... Hacemos un Susikiú, a continuación un Mambo y nos volvemos a unir en una sola persona, entonces es el momento para que después de unos Básicos y unos cuantos Cross acabemos con un Titanic y un beso.

   ¿Y quién dice que no se puede conquistar a una chica con esta parrafada llevada a la práctica?
Dadme la ocasión y os lo demostraré.

10 de enero de 2009

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DÉJÀ VU

   Otro año se termina, y por consiguiente otro comienza. Parece que todo esto ya lo hemos vivido, todos los años igual, dejá vu tras dejá vu. Todos los años el 31 de Diciembre, a falta de segundos para el año nuevo casi nos atragantamos con las uvas, que si uno se ríe por un chiste, por ver como el otro no puede comerse todas las uvas, que si esa risa se contagia y claro, pasa lo que pasa:

-. ggggggggg, ggggg, ¡¡Qué me ahogo!!
-. (Risas)

   Y ya esta, ya hemos empezado el año con mal pie, y no porque tengamos el pie derecho más adelantado que el pie izquierdo y todas esas manías, por llamarlo de alguna manera, sino porque casi nos morimos.

   Después la alegría inunda el ambiente, como si no se hubiese conocido hasta ese momento. Les deseamos a todos ¡Feliz navidad! y seguimos repitiéndonos durante dos semanas ( y los más exagerados durante un mes), aunque es cierto que hay personas a las que no ves pasado un tiempo.

   Más tarde comienzas a pensar:
-. Joer, ¡cómo pasa el tiempo!.  
   Y vuelves a pensar:
-. Este año me voy a organizar, voy a...


   Y empiezas, durante ese momento de éxtasis, a hacer propósitos que te llevarán, seguramente, a la tristeza cuando no los cumplas.
   Que si...
- Voy a perder el peso que me sobra.
- Voy a estudiar día a día para que no me pase lo de siempre.
- Etc, etc.

   Y creo que no me equivoco cuando digo que todo el mundo ha hecho alguna promesa de estas y no la ha cumplido. Pero pienso: -. Si todos los años lo hacemos, ¿por qué este año va a ser
diferente?

   Este año tengo pensado perder peso, no mucho, pero lo suficiente y necesario.
   Voy a terminarme de leer los 2 libros que tengo empezados.
...
   Por cierto, hace ya 10 días que he empezamos el año y 4 días que vinieron los reyes, así que:

-. FELIZ AÑO NUEVO!! Y espero que los reyes Magos os hayan traído todo lo que hayáis pedido (así contribuiremos a que se acabe esta ... crisis).